Perspektiv i tegning

Denne leksjonen fokuserer på det grunnleggende om perspektiv i tegning. Jeg vil vise deg trinn for trinn hvordan du bygger et objekt i perspektiv. Steg for steg, og ikke som vanlig, viser de en ferdig tegning med streker, og så sitter man og tenker hvordan det er og hva. Lineært perspektiv i tegning er synet av et objekt med øynene våre, dvs. vi vet alle hvordan en jernbane ser ut (bilde under), skinner og sviller er plassert i samme avstand fra hverandre,

men når vi står midt på jernsporet, ser det menneskelige øyet et annet bilde, i det fjerne går skinnene sammen. Slik skal vi tegne perspektiv i en tegning.

Her er grafikken vår. Punktet der skinnene konvergerer er rett foran oss, dette punktet kalles forsvinningspunktet. Forsvinningspunktet er på horisontlinjen, horisontlinjen er nivået på øynene våre. Hvis øynene våre var nøyaktig der den sovende er, ville vi bare sett den ene siden av den sovende, og det er det.

Dette er perspektivbygging ved å bruke ett punkt og en side av objektet er rett foran oss. Så vi kan skildre forskjellige former. I det første tilfellet ser vi et rektangel uten forvrengning, i det andre - en firkant. Vi tegner lengden på selve objektet med øye fra våre egne observasjoner langs strålelinjen. I det første tilfellet kan det være en bok eller et annet objekt, i det andre - et rektangulært parallellepiped (rektangel i volum). For å finne den usynlige siden, må du tegne strålene fra forsvinningspunktet til de nedre hjørnene av firkanten, deretter senke de rette linjene fra de fjerne hjørnene og ned og koble skjæringspunktene med en rett linje. Og de nedre ansiktene vil gå langs de tegnede strålene.

For å tegne en sylinder i perspektiv, må du først finne midten av basen, for dette tegner vi rette linjer fra hjørne til hjørne og bygger en sirkel. Koble til med linjer og slett den usynlige delen.

Så, figuren nedenfor viser objekter rettet av den ene siden direkte mot oss, dvs. uten forvrengning. Vi viser det øverste bildet når vi ser opp, i midten - rett og det siste (helt nederst) - faller utseendet ned. Husk at de forvrengte sidene som går strengt langs strålene bestemmes av øyet.

Slik kan vi for eksempel avbilde hus eller andre gjenstander som står på siden.

Det var vi som vurderte konstruksjonen av perspektiv i en tegning, når den ene siden ikke er forvrengt, men hva skal vi gjøre hvis objektet står under kanten i forskjellige vinkler til oss. Til dette benyttes en perspektivkonstruksjon med to forsvinningspunkter.

Se, en firkant er et perspektiv uten forvrengning, men det tredje eksemplet viser muligheten til å plassere den med en kant strengt i midten. Vi bestemmer vilkårlig høyden på kvadratet, måler de samme segmentene bort, dette vil være forsvinningspunktene A og B. Fra disse punktene tegner vi rette linjer til enden av linjen vår. Se, vinkelen skal være stump, dvs. større enn 90 grader, hvis det er 90 eller mindre, fjern deretter lenger enn forsvinningspunktet. Bredden på de forvrengte sidene bestemmes av øyet gjennom observasjon og figurativ persepsjon.

Her er noen flere eksempler hvor for eksempel bygget er fra en annen vinkel. Det er dette vi vurderte perspektivet i figuren, hvis vi ser rett frem.

Og ser vi litt ned, så får vi et litt annet bilde. Vi må sette høyden på kvadratet og forsvinningspunktene A og B, de vil være i samme avstand fra objektet for meg. Vi tegner stråler fra disse punktene til toppen og bunnen av linjen. Igjen bestemmer vi bredden på de forvrengte sidene med øyet, og de går langs strålen. For å fullføre kuben, må vi tegne flere linjer fra forsvinningspunktene til øvre venstre og høyre hjørne av kuben. Velg så figuren som ble dannet i kurset, dette vil være toppen av kuben.

Se nå hvordan du tegner et rektangel i volum fra en annen vinkel. Prinsippet for konstruksjon er det samme.

Perspektiv i en tegning når du ser opp på en gjenstand. Prinsippet for tegning er identisk med det som er beskrevet tidligere.

Flere perspektivleksjoner i tegning:

1. Jernbane med tog

2. Rom

3. by

4. Tabell

5. Fortsettelse av den grunnleggende leksjonen