Psykisk kjønn - hva er det, kjønnsdannelse

Det kan virke som vi har ett kjønn - kvinne, mann. Denne enkle inndelingen er ikke så åpenbar når man tenker på at forskere skiller så mange som ti kjønn!

Hver av oss har: kromosomalt (genotypisk) sex, gonadal sex, intragenital sex, ekstern genital sex, fenotypisk, hormonell, metabolsk, sosial, hjerne og psykologisk sex.

1. Psykisk kjønn – hva er det?

Mental sex, kjønn, er formet av samfunn og kultur kjønnsidentitet. I følge Verdens helseorganisasjon er dette rollene, oppførselen, handlingene og egenskapene som er skapt av samfunnet som dette samfunnet anser som passende for menn og kvinner. I daglig tale brukes begrepene "maskulinitet" og "femininitet" for å beskrive observerbare kjønnsrelaterte egenskaper og atferd i samsvar med rådende stereotypier. Alle i barndommen lærer definisjonene av femininitet og maskulinitet i et gitt samfunn - hvordan en kvinne eller en mann skal se ut, hvilket yrke de skal velge osv. deg selv og verden.

2. Psykisk kjønn - kjønnsutvikling

Ropet "det er en jente" eller "det er en gutt" ved fødselen av et barn kan tas som begynnelsen på miljøpåvirkningen. Fra dette øyeblikket blir barnet oppdratt i samsvar med standardene for maskulinitet og femininitet som er akseptert i miljøet. Jenter vil være kledd i rosa, gutter i blått. Den nyfødte er imidlertid ikke psykoseksuelt nøytral, påvirkningene fra nærmiljøet som identifiserer den nyfødte som en person tilhørende samme kjønn er ikke avgjørende. Identifikasjonsgrensene er satt av naturen.

Kretser for seksuell bevissthet de begynner å dannes kort tid etter fødselen, blant annet basert på observasjoner. Mens alle skaper ideer om hva det vil si å være mann eller kvinne til eget bruk, er disse modellene sterkt påvirket av det sosiale miljøet. Selv gjennom spillene vi tilbyr barn, lærer vi dem visse roller og relasjoner. Ved å leke med dukker hjemme lærer jentene at deres rolle først og fremst er å ta vare på andre. For gutter tildeles spill relatert til romutforskning eller problemløsning (krigsspill, demontering av små gjenstander eller enheter). De skal visstnok være rundt 5 år gamle. kjønnsidentitet det har egentlig en form. Hvis det tidligere, på det intrauterine stadiet, var noen forstyrrelser i prosessen med seksuell differensiering, så forsterkes eller svekkes de i denne kritiske perioden. Rundt 5-årsalderen går barn inn i et stadium som kalles "utviklingssexisme", som manifesterer seg i å kun leke med barn av samme kjønn, velge leker, spill tilordnet dette kjønnet. Differensieringen av mannlig og kvinnelig kjønnsidentitet, så vel som adopsjon av roller, som går videre i utdanningsprosessen, bør gradvis bli dypere i ungdomsårene, opp til modenhetsalderen. De er assosiert med grupper av egenskaper og repertoar av atferd som tilskrives menn eller kvinner. En ekte mann skal være uavhengig, ikke veldig emosjonell, fast, sterk, dominerende. Egenskaper knyttet til femininitet i vår kultur er hengivenhet, omsorg, lydighet, selvoppofrelse, hjelpsomhet og omsorg. Det forventes at jenta følger dette mønsteret. Det er egenskaper som er mer vanlige hos menn eller kvinner, men det er ingen psykologisk egenskap som utelukkende kan tilskrives ett kjønn.

Det er også umulig å fastslå med vitenskapelig presisjon hva som er "typisk mannlig" eller "typisk kvinnelig". Kanskje vi ikke bør begrense selvutfoldelse bare til "mannlig" eller "kvinnelig"? Stereotyper er alltid en forenkling, inkludert kjønn, noen ganger hardnakket å følge malen gir mye lidelse. Kvinner er ikke en homogen gruppe, som menn er hver enkelt individuell og har rett til sin egen vei. Mange kvinner vil ikke være enig i påstanden om at den eneste meningen med livet deres er å ta vare på andre. De ser heller ikke på seg selv som for svake, passive eller gode til å være i lederposisjoner, gå inn i politikk eller bestemme sine egne liv.

Nyt medisinske tjenester uten kø. Bestill time hos spesialist med e-resept og e-sertifikat eller undersøkelse hos abcHealth Finn lege.

Artikkel vurdert av en ekspert:

Monsignor Anna Golan

Psykolog, klinisk sexolog.